RELACIONES INTERPERSONALES

Por qué muchas veces escuchamos que no siempre el mejor alumno es el mejor profesionista? Por que si la escuela nos prepara para la vida, lo que aprendemos en la escuela pocas veces lo implementamos en nuestra vida? En efecto, habría que empezar por delimitar la inteligencia, entendida ésta como la capacidad que tienen los individuos para resolver problemas y crear otros. Y una vez delimitada la inteligencia, y basados en la teoría de Howard Gardner, y el desarrollo de las inteligencias múltiples, concretamente la inteligencia interpersonal.

Como ya hemos comentado la inteligencia interpersonal es importante para todos y cada uno de nuestros alumnos, ya que gracias a ella, es que los alumnos hacer amigos, trabajar correctamente en grupos, conseguir ayuda cuando lo necesita dentro del medio social en el que se desenvuelve, y sobre todo tomando en consideración que el aprendizaje es una actividad social por naturaleza.

Ahora bien, y en lo que toca al docente, es importante también aunque en este trabajo nos centraremos en ella, pero es importante por que gracias a ella el docente se puede comunicar correctamente con sus alumnos, entendiendo sus intereses, necesidades y motivaciones.

Por tanto, la empatía no sólo permite entender al otro, cuando una persona se pone en el lugar del otro y aprende a pensar como el primero para poder entender la impresión que se le causa, lo cual es cruciar para un docente, puesto que permite pernear las dificultades que se puedan tener dentro de la clase a fin de poder delimitar la más conveniente, dependiendo de las características del grupo y alumnos.

Sin embargo, no hay que olvidar que el fin último de la educación es la inserción de los alumnos, tanto a la vida laboral, como también lo es el hecho de que aprenda a vivir y a defenderse y sobre vivir en determinadas sociedad a las que en muchas ocasiones no están acostumbrados.

Muchas de las personas destacadas a nivel académico son personas con grandes falencias a nivel interpersonal, precisamente porque estas personas han sido formadas en la escuela tradicional donde se da muy poca importancia al conocimiento de los sentimientos y a mejorar las relaciones entre los pares. Este déficit ocasiona que sean personas con mucha potencialidad que en muchas ocasiones desperdician sus capacidades por sus problemas a nivel emocional. Toman decisiones erradas a nivel afectivo y se involucran en relaciones dañinas, tienen malas relaciones con sus empleados, con su familia, se aíslan y en muchos casos desarrollan patologías importantes a nivel mental.

Ejemplo de un Caso de Valores...

La importancia del Estado en la vida cotidiana.

El estado es una sociedad humana establecida y regida en el territorio que le corresponde, que tiene un gobierno y ordenamiento jurídico indispensable para la organización del mismo. Tiene como finalidad establecer el bien común de su sociedad.

Es importante el estado en una sociedad, pues de él depende que realmente se llegue a un bien social, o cuando menos a una organización dentro de la sociedad, sin él, la sociedad no tendría estructura ni tampoco finalidad alguna, se entiende que existe un Estado cuando hay una forma de gobierno que pueda garantizar el buen funcionamiento del mismo.

Existen algunos elementos importantes que deben destacarse dentro del estado, pues la sociedad humana es uno de los elementos bases del mismo, puesto que sin ella, el estado no tiene razón de existir, de alguna manera la sociedad es la razón de la existencia del estado y la base para que se pueda constituir.

Otro elemento digno de recordar es el territorio, pues como toda línea de tiempo, el Estado también nació a partir de sus componentes, que por fases sociales se fueron desarrollando, el caso concreto del territorio fue el segundo de los elementos, pues recordemos que las sociedad en un primer momento era nómadas, y por tanto no se encontraban establecidos en determinado momento, así poco a poco las sociedad empezaron a establecerse en algunos territorios, conformando de este modo el segundo de los elementos del Estado.

El tercer elemento del estado es el gobierno, El gobierno (del griego κυβερνάω o kubernao o "capitán de un barco"), en general, son las autoridades las que administran(planean, organizan,dirigen y controlan)las instituciones del Estado el cual consiste en la conducción política general o ejercicio del poder del Estado. En sentido estricto, habitualmente se entiende por tal al órgano (que puede estar formado por un Presidente o Primer Ministro y un número variable de Ministros) al que la Constitución o la norma fundamental de un Estado atribuye la función o poder ejecutivo, y que ejerce el poder políticosobre una sociedad.

En términos amplios, el gobierno es aquella estructura que ejerce las diversas actividades estatales, denominadas comúnmente poderes del Estado (funciones del Estado). El gobierno, en sentido propio, tiende a identificase con la actividad política.

El gobierno no es lo mismo que el Estado, está vinculado a éste por el elemento poder. El gobierno pasa, cambia y se transforma, mientras que el Estado permanece idéntico. En ese sentido, el gobierno es el conjunto de los órganos directores de un Estado a través del cual se expresa el poder estatal, por medio del orden jurídico. Puede ser analizado desde tres puntos de vista: según sus actores, como un conjunto de funciones, o por sus instituciones.

Finalmente el ordenamiento jurídico es el conjunto de normas jurídicas que rigen en un lugar determinado en una época concreta. En el caso de los estados democráticos, el ordenamiento jurídico está formado por la Constitución del Estado, que se erige como la norma suprema, por las leyes como normas emanadas del poder legislativo (en sus diversos tipos y clases), las manifestaciones de la potestad reglamentaria del poder ejecutivo, tales como los reglamentos, y otras regulaciones (que no en importancia), tales como los tratados, convenciones, contratos y disposiciones particulares.

No se debe confundir el ordenamiento jurídico con el orden jurídico, que se traduce en el conjunto de normas que rigen una determinada área del ordenamiento jurídico. La relación entre estos dos conceptos es de género a especie.

PREGUNTAS DETONANTES:

1.- Qué importancia tiene el Estado en la vida social?

2.- Qué sucedería si no existiera la sociedad humana? Existiría el Estado?

3.- Si no hubiese un orden jurídico. Habría derechos y obligaciones?

4.- Cómo se viviría sin el Estado?

5.- Qué importancia tiene el Estado en tu vida cotidiana?

la aventura de la tutoría en línea...

Según Raúl Trejo Delarbre, vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e íconos. La percepción que los seres humanos tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciación que tenemos de nuestro entorno. Nuestra circunstancia no es más la del barrio o la ciudad en donde vivimos, ni siquiera la del país en donde radicamos. Nuestros horizontes son, al menos en apariencia, de carácter planetario.
Eso no significa que estemos al tanto de todo lo que sucede en todo el mundo. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los días, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones.
La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet.
La mundialización mediática modifica las maneras de percibir la dimensión local y regional, de la misma forma que altera los alcances tradicionales de la dimensión nacional y la dimensión mundial. Los asuntos y acontecimientos en cada uno de esos planos no necesariamente se modifican por el hecho de ser conocidos en sitios en donde antes no se hablaba de ellos. Pero la percepción de esos y el resto de los asuntos y acontecimientos sí tiende a ser distinta.
La globalización, que en buena medida es un proceso mediático, nos permite reconocer semejanzas pero no por ello quedan abolidas las peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras sociedades. Tampoco se cierran las brechas entre los países. La velocidad e incluso la inmediatez de las comunicaciones junto con la creciente intensidad de los flujos migratorios están contribuyendo a disolver las fronteras nacionales, al menos con los rasgos que hasta ahora se les han conocido. Pero paradójicamente las fronteras creadas por la disparidad económica, lejos de suavizarse, en ocasiones se vuelven más ásperas debido al desigual acceso a los recursos mediáticos y tecnológicos.
La relación hasta ahora conocida entre "centro" y "periferia" se trastorna radicalmente entre quienes en sitios distintos comparten el uso e incluso el consumo de modernos recursos mediáticos. Es difícil hablar de periferia y centro para referirse a países, o a regiones, en donde se miran los mismos videos y se "bajan" los mismos programas informáticos de la Internet. Pero en cada uno de esos sitios hay algunos pocos ciudadanos con posibilidades de acceso a esos bienes culturales y muchos más que no tienen y quizá jamás tendrán oportunidades semejantes.
Es por esto, que en este tenor de ideas, debemos irnos actualizando para seguir subiendo al carro de la tecnología, mientras nosotros no despertemos a nuestra realidad en una sociedad del conocimiento, en la que la red, y las tecnologías deben ya ser parte de nuestras vidas, tal vez no entendamos la importancia de estas herramientas… Así entonces, podemos decir que el ser docente es toda una manera de vivir, y de pasar nuestra vida sobre muchas vivencias sociales, pero el hacerlo mediante un medio como lo es el internet, no es solamente otra experiencia, sino toda un aventura que debemos estar dispuestos a vivir para poder decidirnos a utilizar nuestras herramientas de una manera práctica… Qué les parece este blog? que tengan un bonito día.